Descubrimientos sobre el modelo educativo de la UnADM

Reflexión

La educación tradicional está pasando por una crisis mundial,  hoy la pandemía vino a poner en entredicho la efectividad de los modelos educativos presenciales.

A lo largo de mi trayectoria escolar he pasado por diferentes modalidades: el sistema escolarizado en el nivel básico y medio superior y el sistema abierto en la educación media. 

Sin dudar, el sistema tradicional tiene un modelo  basado en el estudiante como receptor del conocimiento, un ente que no cuestiona, solo recibe. En el caso de los docentes, su trabajo además de administrar el conocimiento, también lo restringe. Este tipo de modelo genera estudiantes pasivos y aletargados.

Sin embargo, en el sistema abierto es totalmente distinto ya que es el estudiante el gestor de su propio proceso de aprendizaje, no sólo en los términos pedagógicos, sino también, en cuanto a los aspectos administrativos.

Lo que yo encuentro en  el modelo educativo de la UNADM, es que es muy similar al sistema abierto, con la diferencia sumativa del aspecto tecnológico. 

En el modelo educativo de la UNADM, existe un ambiente virtual de aprendizaje en el que interactuán tres actores: Estudiantes, docentes y las herramientas tecnológicas. 

El centro de este universo virtual es el estudiante y entorno a éste  se desarrollan subsistemas en dónde transita de manera fluida el estudiante.

Características como la interactividad, flexibilidad, inclusividad y la accesibilidad permiten que el estudiante sea autónomo, autodidacta y se auto-discipline en su procesos de enseñanza aprendizaje. 

Sin dudarlo, los modelos basados en la autogestión del conocimiento son los que podrán  servir y subsistir en el nuevo panorama mundial.

Saludos,

Cecilia Guadarrama Sánchez